Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, MEB’in “ÖğretmenİZ” dergisinin ramazan ayının eğitim ve değerlere etkisini ele alan 9. sayısını duyurdu. Dergide Tekin ile yapılan röportaj da bulunuyor.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğretmenlerin mesleki ve kültürel birikimlerini paylaşmalarını amaçlayan “ÖğretmenİZ” dergisinin 9. sayısını yayımladı. Derginin bu sayısı, özellikle ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarına odaklanıyor.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısının yayımlandığını duyurdu. Tekin, paylaşımında “Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor.” ifadelerini kullanarak emeği geçenlere teşekkür etti.
Bakanlık tarafından yapılan açıklamaya göre, derginin 9. sayısında Milli Eğitim Bakanı Tekin ile yapılan bir röportaj yer alıyor. Röportajda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı, öğretmenin eğitimdeki rolü ve değerler eğitimi gibi konular ele alındı.
Tekin, röportajında eğitimin sadece teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını vurgulayarak, öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif öznesi olarak gördüklerini belirtti. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bilginin insanın kalbine inerek hikmete dönüşmesini ve topluma hizmet olarak tezahür etmesini amaçladıklarını ifade etti. Bilginin irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırdığını ve hayatla sorumlulukla anlam kazandığını dile getirdi.
Gençlere yönelik mesajında Tekin, “Kökleriniz bu topraklarda olsun, fakat ufkunuz bütün dünyaya açık olsun.” değerlendirmesinde bulundu. Öğretmeni, sadece müfredatı uygulayan bir kamu görevlisi değil, istikbali inşa eden bir mimar olarak tanımladı. Nurettin Topçu’nun ifadesiyle öğretmeni “ruhumuzun sanatkarı” olarak nitelendirdi.
Tekin, öğrencilerin Yunus Emre’nin dilini, Tanpınar’ın derinliğini ve Yahya Kemal’in medeniyet tasavvurunu birer ders başlığı olarak görmekten öte, bu birikimin yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini söyledi. Sözün inceliği, zamanın idraki ve medeniyet bilincinin günlük hayatta karşılık bulmasını amaçladıklarını ekledi.
Sanat eğitiminin, çocukların fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu belirten Tekin, sanatın bu imkanları görünür kılan bir alan olduğunu vurguladı. Dijital çağda sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet ve anlam alanı sunduğunu ifade etti. Müfredatın, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirildiğini kaydetti.
Röportajın yanı sıra derginin 9. sayısı, Mehmet Akif Ersoy’un “Asım’ın Nesli” mefkuresi, “Öğrenmenin Doğal Hali” başlıklı pedagojik yaklaşımlar üzerine bir yazı ve Antalya’dan Mersin’e uzanan kültürel zenginlikleri anlatan seyahat yazıları içeriyor. Dergide ayrıca “Elnare” ve “Bir Milletin Mayası” adlı şiirler ile öğretmenlerin sanatsal üretimleri ve bir yatılı bölge ortaokulunda spor aracılığıyla öğrenci gelişimine katkı sunan başarı hikayeleri de yer alıyor.
Yorum Yap