MEB’in ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9. sayısı yayımlandı. Sayıda Bakan Tekin ile yapılan röportajda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, değerler eğitimi ve gençlerin ufku gibi konular ele alındı.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yayımlanan ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9. sayısı okurlarla buluştu. Derginin bu sayısında ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımaları ele alındı. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, sosyal medya hesabı üzerinden yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısını duyurdu.
Bakan Tekin, paylaşımında, “Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor. Emeği geçen herkese teşekkür ediyor, değerli okurlarımıza iyi okumalar diliyorum.” ifadelerini kullandı.
MEB’den yapılan açıklamaya göre, öğretmenlerin mesleki ve kültürel birikimlerini yansıtan ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9. sayısında Bakan Tekin ile yapılan röportaj yer aldı. Röportajda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, öğretmenin eğitimdeki rolü ve değerler eğitimi gibi konular değerlendirildi.
Bakan Tekin, röportajda eğitim anlayışına ilişkin, “Eğitim, insana dair, kapsamlı ve pek çok değişkeni bulunan bir dönüşüm sürecidir. Eğitim, teknik bilgi aktarımından ibaret değildir.” dedi. Öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif öznesi olarak gördüklerini belirten Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bilginin kalbe inerek hikmete dönüşmesini ve topluma hizmet olarak tezahür etmesini amaçladıklarını söyledi.
Tekin, gençlere yönelik mesajında, “Kökleriniz bu topraklarda olsun, fakat ufkunuz bütün dünyaya açık olsun.” değerlendirmesini yaptı. Öğretmeni, müfredatı uygulayan bir kamu görevlisi değil, istikbali inşa eden bir mimar olarak gördüğünü ifade eden Tekin, Nurettin Topçu’nun sözlerine atıfta bulunarak öğretmeni “ruhumuzun sanatkarı” olarak tanımladı.
Bakan Tekin, Türk edebiyatının zenginliğinin öğrencilerin düşünce ve davranışlarına nüfuz etmesini hedeflediklerini belirtti. Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi isimlerin birikimlerinin, gençlerin yaşam kültürüne dönüşmesini istediklerini söyledi. Bu sayede gençlerin köklerinden güç alan ve bu kökleri çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişeceğini vurguladı.
Sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu belirten Tekin, sanatın, çocukların içindeki imkanı görünür kılan bir alan olduğunu ifade etti. Dijitalleşen dünyada sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet ve derinleşme alanı olduğunu vurguladı. Müfredatı bu bilinçle şekillendirdiklerini ve öğrencilerin estetik duyusunu geliştiren bir eğitim anlayışını esas aldıklarını kaydetti.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine kattığı manevi boyuta ve paylaşma, merhamet, dayanışma değerlerinin eğitimdeki yansımalarına değinildi.
Derginin 9. sayısı, köşe yazıları, seyahat yazıları, şiirler ve başarı hikayeleri gibi çeşitli içerikleri barındırıyor. Bu kapsamda Mehmet Akif Ersoy’un “Asım’ın Nesli” mefkuresi, pedagojik yaklaşımlar ve Antalya’nın Elmalı ilçesi ile Mersin’in Kızkalesi’ne dair kültürel bilgiler yer alıyor. Ayrıca, öğretmenlerin sanatsal üretimleri ve yatılı bölge ortaokullarındaki sporun öğrenci gelişimine katkıları gibi konular da paylaşıldı.
Yorum Yap